Le 26 juin a eu lieu la Journée de l’Innovation Pédagogique par le Numérique, organisée par le Learning Lab-UO à l’Université d’Orléans, dans le cadre du projet Pro3. Cette journée, qui a regroupé un séminaire le matin et des ateliers de retours d’expériences l’après-midi, a été un succès. Deux des ateliers ont été proposés par l’INSA : « Outils pratiques pour faciliter… Lire la suite »Journée de l’Innovation Pédagogique par le Numérique
Du 13 au 16 juin a eu lieu l’école de recherche pluridisciplinaire : réussite et autonomie étudiante, organisée par l’équipe de recherche Dream*U de l’Université Aix-Marseille. Natalia PINO, conseillère pédagogique Pro3, s’est rendue sur place et y a présenté un poster sur l’approche par compétences. Sa participation revêt une importance particulière pour notre projet car il a offert une occasion unique de… Lire la suite »École de recherche pluridisciplinaire
Le CNAM Centre-Val de Loire a organisé ses journées du numérique les 10 et 17 juin à Orléans et Bourges. Lors de cette première édition, c’est l’activité pédagogique qui a été mise à l’honneur, au travers d’ateliers et d’échanges. Ces journées ont été très appréciées des enseignants qui ont pu être formés aux outils et mettre directement en pratique dans leurs cours… Lire la suite »Journées du numérique CNAM CVL
Une journée dédiée à la réalité virtuelle et augmentée a eu lieu le 8 juin à l’Université d’Orléans. La centaine de participants a pu assister à 4 conférences et retours d’expérience le matin, notamment la mise en place de la réalité virtuelle et augmentée à l’Université Lyon 1 dans le cadre de leur DémoES Include. L’après-midi était dédiée au… Lire la suite »Journée réalité virtuelle et augmentée
Un atelier autour de l’approche par compétences, spécifique à l’enseignement STAPS a eu lieu le 23 mai au Learning Lab de l’Université d’Orléans. Les enseignants de STAPS ont pu travailler sur la nouvelle maquette des formations et l’ont déclinée en compétences. Natalia PINO, conseillère pédagogique du projet Pro3, accompagne Emmanuelle PATOUT, responsable du pôle STAPS UO, dans ce processus depuis le début de l’année 2023.
Les cafés pédagogiques impulsés par Pro3 se sont poursuivis au cours du deuxième trimestre 2023 : le 12 avril sur le campus de Blois de l’INSA CVL sur le thème de l’évaluation le 4 mai sur les campus de Blois et Bourges de l’INSA CVL, sur le thème « Travailler entre enseignants » Ces deux ateliers ont chacun regroupé une quinzaine d’enseignants,… Lire la suite »Apprendre à enseigner par le numérique
Trois alternants de 3ème année de licence Professionnelle au département GMP de l’IUT d’Orléans ont réalisé, sur deux semaines, un projet en lien avec la réalité augmentée. Ils ont soutenu leur projet devant l’équipe Pro3 le 14 avril 2023. L’objectif : proposer des solutions (matériels, logiciels, interfaces) applicables dès la rentrée prochaine pour faciliter l’apprentissage et la prise en main des machines par… Lire la suite »Projet étudiant – axe réalité virtuelle
Le jeudi 6 avril a eu lieu le premier groupe de travail élargi pour une co-construction autour de la thématique des Open Badges. Nous avons pu réunir les acteurs du projet concernés par l’action Open Badges ainsi que le comité de pilotage Pro3, au sein du Learning Center de l’INSA à Blois. Cette journée riche en échanges était la première amorce… Lire la suite »Journée de co-construction des Open Badges
Lors des journées d’études AIPU France 2023 qui se sont tenues les 30 et 31 mars, Julie MOLARD, Natalia PINO et Camille QUIGNON du Learning Lab-UO, ont présenté une communication sur les dispositifs hybrides de l’Université d’Orléans : « Un dispositif de développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : par et vers l’hybridation ? » Même à distance, les échanges sur le… Lire la suite »Association international de pédagogie universitaire (AIPU)
En mars, l’équipe Apprendre à Enseigner (Learning Lab Orléans, CNAM et INSA CVL) s’est rendue à l’INSA de Blois et de Bourges pour les premiers cafés pédagogiques. Enseignants, personnels administratifs et enseignants-chercheurs ont pu échanger sur la question « un ingénieur pédagogique, ça sert à quoi ? », et autour du rôle et des missions d’un pôle d’appui à la pédagogie ! Les réponses… Lire la suite »Cafés pédagogiques