L’équipe Open badges du projet Pro3 participe le 30 novembre prochain au Forum régional Badgeons le Centre-Val de Loire, organisé par la Ville de Blois et le projet Hub-Lo en Centre-Val de Loire. N’hésitez pas à venir nous y rencontrer, ainsi que tous les autres projets représentés Lien d’inscription

Plusieurs ateliers sont organisés en novembre-décembre 2023 sur les Open Badges, afin d’explorer cette technologie et d’en apprendre davantage sur son utilisation dans l’enseignement supérieur et le développement professionnel. Les Open Badges sont une forme de reconnaissance numérique qui permet de certifier et de valoriser les compétences et les réalisations d’une personne en dehors du… Lire la suite »Badgeons vos compétences !

Les inscriptions pour la 2e session du MOOC « Enseigner dans les filières professionnelles » sont ouvertes ! Développez vos compétences pour enseigner dans les filières professionnelles et technologiques, préparez-vous aux épreuves des CAPLP de maths-physique chimie, langues vivantes-lettres. Inscription du 18 sept. 2023 au 18 déc. 2023 Cours du 02 oct. 2023 au 31 déc. 2023… Lire la suite »2ème session MOOC ENFIPRO

Une partie de l’équipe Open Badges s’est rendue au forum Open Badges « Badgeons les territoires & Comité National des Acteurs des Badges » organisé par l’association Reconnaitre, les 29 et 30 juin. Barbara FALLON (INSA CVL), Alexiane MOUROT (Université de Tours) et Mohamed MEFTAH (Université d’Orléans), se sont rendus à cet événement organisé à Caen. Ces deux jours leur ont permis de poursuivre leur… Lire la suite »Badgeons les territoires & Comité National des Acteurs des Badges

Le 26 juin a eu lieu la Journée de l’Innovation Pédagogique par le Numérique, organisée par le Learning Lab-UO à l’Université d’Orléans, dans le cadre du projet Pro3. Cette journée, qui a regroupé un séminaire le matin et des ateliers de retours d’expériences l’après-midi, a été un succès. Deux des ateliers ont été proposés par l’INSA : « Outils pratiques pour faciliter… Lire la suite »Journée de l’Innovation Pédagogique par le Numérique

Du 13 au 16 juin a eu lieu l’école de recherche pluridisciplinaire : réussite et autonomie étudiante, organisée par l’équipe de recherche Dream*U de l’Université Aix-Marseille. Natalia PINO, conseillère pédagogique Pro3, s’est rendue sur place et y a présenté un poster sur l’approche par compétences. Sa participation revêt une importance particulière pour notre projet car il a offert une occasion unique de… Lire la suite »École de recherche pluridisciplinaire

Le CNAM Centre-Val de Loire a organisé ses journées du numérique les 10 et 17 juin à Orléans et Bourges. Lors de cette première édition, c’est l’activité pédagogique qui a été mise à l’honneur, au travers d’ateliers et d’échanges. Ces journées ont été très appréciées des enseignants qui ont pu être formés aux outils et mettre directement en pratique dans leurs cours… Lire la suite »Journées du numérique CNAM CVL

Une journée dédiée à la réalité virtuelle et augmentée a eu lieu le 8 juin à l’Université d’Orléans. La centaine de participants a pu assister à 4 conférences et retours d’expérience le matin, notamment la mise en place de la réalité virtuelle et augmentée à l’Université Lyon 1 dans le cadre de leur DémoES Include. L’après-midi était dédiée au… Lire la suite »Journée réalité virtuelle et augmentée

Un atelier autour de l’approche par compétences, spécifique à l’enseignement STAPS a eu lieu le 23 mai au Learning Lab de l’Université d’Orléans. Les enseignants de STAPS ont pu travailler sur la nouvelle maquette des formations et l’ont déclinée en compétences. Natalia PINO, conseillère pédagogique du projet Pro3, accompagne Emmanuelle PATOUT, responsable du pôle STAPS UO, dans ce processus depuis le début de l’année 2023.

Les cafés pédagogiques impulsés par Pro3 se sont poursuivis au cours du deuxième trimestre 2023 : le 12 avril sur le campus de Blois de l’INSA CVL sur le thème de l’évaluation le 4 mai sur les campus de Blois et Bourges de l’INSA CVL, sur le thème « Travailler entre enseignants » Ces deux ateliers ont chacun regroupé une quinzaine d’enseignants,… Lire la suite »Apprendre à enseigner par le numérique